El segle XX:
- Els regionalismes durant la Restauració.
- L’estat regional de La II República.
- El franquisme: Nacionalisme espanyolista.
Som els alumnes de 2ª BACH Benja Brull, Inma Rosaleny i Guillermo Porras. El nostre treball consisteix en l'organització territorial durant el segle XX. Amb els regionalismes durant la restauració que donaren lloc a un model d'estat centralista i a uns nacionalismes perifèrics que tingeren recolzament social a Catalunya, País Basc i Galícia. Aquests nacionalismes perifèrics amb l'arribada de la II Repùblica, pasaren a ser estatuts autonómics, que amb la guerra civil i la dicatadura franquista van ser abolits i es torna a un model d'estat unitari i centralista.
Adjuntem una presentació de power point per a entendre millor el tema. Esperem que vos agrade!
SABIOS DE LA ANTIGÜEDAD
Aquí os dejamos nuestro primer proyecto de este curso. En este vamos a hablar sobre los filósofos de la Grecia antigua, los presocráticos (siglos VII-V a.C.) y los pertenecientes a la ilustración ateniense de siglo Va.C. Hablaremos sobre su pensamiento y la relación y opinión del pensamiento de Platón sobre ellos. Os adjuntamos una presentación de power point con la información detallada así como un eje cronológico para situarnos mejor en el tiempo.
¡Esperamos que lo disfrutéis!
¡Esperamos que lo disfrutéis!
Powerfilosofia final
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Eje cronologico
Aqui exponemos, el grupo compuesto por Benjamin Brull, Inma Rosaleny y Guillermo Porras, el eje cronologico sobre los sabios de la antigüedad.
EMPEZAMOS NUEVO CURSO, Y CON ESTE NUEVOS PROYECTOS
Somo los alumnos Benja Brull, Guillermo Porras e Inma Rosaleny de Florida CES, en este blog presentaremos los distintos trabajos y proyectos que realizaremos desde las asignaturas de filosofía e historia a lo largo del curso.
¡Esperamos que disfruteis nuestro trabajo!
I qué ès el conflicte àrab-israelià?
Aquesta entrada està publicada per Pere Alapont, Lorena Casañ i Maria Boix, alumnes de 1r batxiller de CCSS, per tal d'expossar el treball de moltes sesions de classe desde l'assignatura d'Història sobre el conflicte àrab-israelià.
Aquest Quizz l'hem realitzat a partir d'un dossier facilitat per la professora del que hem extret les preguntes i respostes del document que teniu a continuació.
¡Esperem que el gaudiu!
Aquest Quizz l'hem realitzat a partir d'un dossier facilitat per la professora del que hem extret les preguntes i respostes del document que teniu a continuació.
¡Esperem que el gaudiu!
LA POLITICA D'ENTREGUERRES
En aquesta entrada us ajuntem un Quiz per a coneixer millor el tema de l'economia d'entreguerres. Per a obtindre més informació sobre l'economia d'entreguerres, a continuació us ajuntem una presentació de slideshare cedida per la web http://www.sunion.net/.
Després de coneixer un poc més sobre aquest tema, el següent Quiz et servirà de autoavaluació per a saber els coneixements que tens sobre aquest tema.
Esperem ho disfruteu!
Alba Micó García, Laura Bellod Salvador i Benja Brull Puchal
Després de coneixer un poc més sobre aquest tema, el següent Quiz et servirà de autoavaluació per a saber els coneixements que tens sobre aquest tema.
Esperem ho disfruteu!
Alba Micó García, Laura Bellod Salvador i Benja Brull Puchal
¿CUÁNTO HAS APRENDIDO?
En esta entrada os proponemos algunas actividades para ver cuanto habéis aprendido.
¡Esperamos que os sirvan de ayuda!
¡Esperamos que os sirvan de ayuda!
¿DUDAS SOBRE VOCABULARIO?
Aquí os dejamos un vocabulario sobre el campo semántico del conocimiento en relación con la segunda actividad del último proyecto.
¡Esperamos os sea de ayuda!
¡Esperamos os sea de ayuda!
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SEGUNDO PROYECTO DEL TERCER TRIMESTRE
Seguimos trabajando... ¡empezamos nuevo proyecto!
El conocimiento, ¿es posible? ¿cuál es el origen y fundamento?
Nuestro objetivo será tener claro si es posible el conocimiento, cual es su origen y en que se basa este, es decir, ¿qué es realmente conocimiento?
AL FIN HEMOS GANADO A LOS DIOSES!
El proyecto "los dioses deben estar locos" con el que hemos estado trabajando últimamente, llega a su fin. Y que mejor manera de acabar y resumir nuestro trabajo que através de un glog, aqui os lo dejamos, ¡Esperamos que lo disfrutéis!
ACTIVIDAD 4
Heráclito, ¿recuerdas aquella semana?, la pasamos realmente bien, dijo Protágoras.
Entonces, Heráclito empezó a recordar....
Estábamos todos emocionados días previos al encuentro en Olimpia de los máximos pensadores de la época.
Así pues, en Olimpia se iban a celebrar los Juegos Olímpicos como cada año, pero con una pequeña diferencia, por primera vez disputarían los presocráticos para exponer sus ideas y contestar a la gran cuestión de la filosofía.
Habían reunido a los máximos representantes del pensamiento racional, entre ellos Protágoras, Tales y yo, Heráclito.
Gran sabiduría fue la que reunimos allí y un magnífico honor a los dioses. “Seguramente este evento pase a la historia, que es algo realmente importante”, dijo Tales.
Finalmente los tres presocráticos se despidieron con gran satisfacción por todo lo aprendido en tan pocos días.
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ACTIVIDAD 3: DOS FORMAS DE EXPLICAR LA ERUPCIÓN DE UN VOLCÁN
Seguimos con el proyecto "LOS DIOSES DEBEN ESTAR LOCOS".
Esta actividad consiste en escribir un relato mítico y otro racional para tratar de entender la diferencia entre estos dos términos, y ¡aquí esta!, nosotros hemos elegido la erupción de un volcán y en las siguientes páginas están nuestros relatos, ¡esperamos que os gusten!
ACTIVIDAD 2: ¿Por qué nace la filosofía?
Los principios filosóficos son el marco de referencia que necesita el hombre para sobrellevar las andanzas de esta vida.
Por tanto, una filosofía no consiste en observar la dinámica de la vida sino que es el fundamento de la actitud para enfrentarla. El solo hecho de pensar y reflexionar nos convierte en filósofos y nos obliga a tomar una postura personal sobre los acontecimientos de la realidad y el fenómeno de estar vivo, para poder seguir viviendo.
Los principios de la filosofía de la antigua Grecia eran la búsqueda de una explicación del origen de todas las cosas y del hombre, como parte de la naturaleza. Querían descubrir el elemento básico que a partir de una intuición intelectual explicaría por medio de la razón, el principio básico de la realidad del mundo y el misterio del hombre.
Después de la mitología, que trataba de explicar el mundo por medio de leyendas, tradiciones, magia y especulaciones místicas, surge la filosofía occidental, pasando del mito al logos como principio fundamental para llegar al conocimiento, así pues, el principio de la filosofía es la búsqueda del conocimiento del ser o esencia de las cosas, del hombre, del cosmos y el problema del conocimiento.
A continuación os proporcionamos un vídeo en el que explica un poco mejor qué es la filosofía y por qué se ''creó''.
¡DOS FORMAS DE EXPLICAR LA LLUVIA!
Después de mucho tiempo sin actualizar, hemos vuelto con un nuevo proyecto de filosofía llamado LOS DIOSES SE HAN VUELTO LOCOS. Este trabajo se compondrá de varias actividades que iremos publicando para posteriormente crear un glog con toda la información.
En esta entrada mostramos la primera actividad que consiste en una tabla en la que se comparan los relatos mitológicos y los relatos racionales (se puede ver más grande al hacer doble click sobre ella).
¡DOS FORMAS DE EXPLICAR LA LLUVIA!
MITOLOGÍA AZTECA: El Chaac era el dios que provocaba la lluvia y al que los mayas rendían culto para obtener buenas cosechas.LOGOS: Cuando en una nube aumenta el frio, si descender a 0ºC, aumenta tambien la condensación; el tamaño de las gotitas de agua que forman la nube se hace entonces mayor, hasta que no pueden seguir flotando en el aire y caen por la fuerza de la gravedad.
Por último, os dejamos un video en el que mediante una historia podemos apreciar claramente la diferencia entre mitología y logos.
PROBLEMAS DE LA GLOBALIZACIÓN
Empezamos un nuevo tema en filosofía, la globalización.
Así pues, los alumnos de Florida Secundaria tenemos un nuevo proyecto en manos con un objetivo nuevo.
Esta vez vamos a elaborar una presentación de power point, la cual contendrá un esquema inicial en el que veremos claramente los diferentes problemas de la globalización.
Para aquellos que no se conforman con un simple vistazo general de lo que es la globalización y los factores que la caracterizan, se puede hacer clic en cada uno de los diferentes conceptos y este te llevará a otra página donde te explicará mas a fondo lo que es y el porqué.
Nuestro objetivo es llegar a entender lo que es la globalización pero no de una manera pesada, para ello hemos seleccionado aquello más importante y hemos incluido vídeos y fotos para que sea mucho más didáctico e entretenido para todos.
Queda decir que los que vamos a trabajar sobre este nuevo proyecto seremos Benjamín Brull, María Boix y Lorena Casañ.
¡LIMPIEMOS EL MUNDO!
Los problemas medioambientales causados a partir de la globalización, que nosotros con nuestra cultura de ‘’usar y tirar’’ provocamos a nuestro propio planeta, han ido en aumento estos últimos años y esto ha creado una situación de preocupación y alerta en los distintos sectores de la sociedad. La población gracias a campañas informativas y a la fuerte insistencia de los medios de comunicación vamos concienciándonos cada vez más sobre nuestras acciones y como esta influyen a nuestro planeta. Pero ¿Es suficiente con esta concienciación? La respuesta es bien clara NO, podemos ser conscientes de los problemas a los que está sometido nuestra planeta y podemos aceptar, apoyar e incluso criticar estos excesos de contaminación, pero, ¿reconocemos nuestra parte de culpa? ¿Hacemos algo para evitarlo? Estas son cosa que están en proceso y aunque haya un alto número de población que asegure que se preocupa y respeta el medio ambiente aún son muchos los que conociendo la situación no hacen nada por cambiarlo. Frente a esto hay distintas campañas y asociaciones para dar a conocer distintas formas de cuidar y respetar el medio ambiente.
Frente a estas problemáticas y para concienciar a la población como ya hemos dicho existen distintas organizaciones que intentan “limpiar el mundo” con campañas y proyectos para combatir las situaciones de contaminación.
Queremos presentaros a la organización clean up the world, esta organización presenta un proyecto tan ambicioso como interesante, es un proyecto ecológico en el que se pretenden crear grupos comunitarios de todo el mundo para que reparen y conserven el medio ambiente y que moviliza cada año a unos 35 millones de voluntarios.
Realizan distintas actividades como campañas de limpieza, reciclaje y recuperación de recursos, plantación de árboles, campañas educativas, proyectos de reparación…¡con resultados sorprendentes!
Todo esto, con una dinámica muy interesante. En su página web se encuentra un mapamundi donde indica los distintos grupos que usuarios de distintos países han formado para poder cambiar aunque sea solo un poco este mundo.
Aquí hos dejamos un video de unos accionistas de clean up the world:
VÍCTIMAS DEL FANATISMO
Aquí os presentamos el proyecto de la "Ágora" Víctimas del Fanatismo que consiste en la ilustración del Mito de la Caverna junto con una victima del fanatismo, el doctor Peset Aleixandre.
UN MAPA CONCEPTUAL PARA ACLARAR LAS IDEAS SOBRE LA R. FRANCESA
La Revolución Francesa marcó el inicio de la Historia Contemporania a finales del s. XVIII. Las causas políticas, económicas, sociales e ideológicas se relacionan entre sí, asi que vamos a intentar explicarlo para que quede lo más claro posible.
En Francia estaba establecido el absolutismo como forma de gobierno pero al producirse una crisis económica y el rey querer cobrar impuestos a los grupos privilegiados, estos se distanciaron de él (en ese momento reinaba Luís XVI).
Por otra parte, como ya hemos dicho antes, se estaba produciendo una crisis financiera debido a las catástrofes naturales (que tuvieron como consecuéncia la subida de los precios), los gastos de la corte y las ayudas prestadas a los Estados Unidos en la Guerra de la Independencia (1775-1783) que produjo la bancarrota de las cuentas públicas.
Además los ilustrados ejercían una fuerte influencia en la sociedad estamental y sus ideas eran muy valoradas. Los más destacados de esta época son Rousseau (que estaba encontra de la sociedad estamental y queria consegir la igualdad entre todos los hombres), Montesquieu (pedía la abolición de la monarquia absoluta y proponia la división de poderes) y Voltaire (proponía una nueva religión que no esclavizara al hombre).
